第一部分 基础知识

一、单项选择题

  • 1. 教育方法主要是口耳相传和实践中的模仿,这是哪个时期的教育特征( )

    • A.原始
    • B.古代
    • C.近代
    • D.现代
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 2. 授予学生健身知识、技能,发展学生的体力、增强学生体质的教育活动,是人的个性全面发展的生理基础的是( )

    • A. 德育
    • B. 智育
    • C. 体育
    • D. 美育
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 3. 决定教育的领导权是( )

    • A.政治经济制度
    • B.生产力
    • C.人口
    • D.科技
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 4.在进行教学中,小学阶段一般采用直观形象的方式进行教学,到了中学则多采用抽象讲解的方式,这体现了个体身心发展的( )

    • A.顺序性
    • B.可逆性
    • C.模仿期
    • D.阶段性
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 5. 社会本位论的代表人物是( )

    • A. 卢梭
    • B. 裴斯泰洛齐
    • C. 凯兴斯泰纳
    • D. 拉伊
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 6.个体能动性在人的身心发展中的地位是( )

    • A. 生理前提
    • B. 外部条件
    • C. 内在动力
    • D. 主导作用
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 7.双轨制的代表性国家是( )

    • A. 中国
    • B. 美国
    • C. 英国
    • D. 苏联
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 8.1859年提出的“什么知识最有价值”的问题的是( )

    • A.杜威
    • B.斯宾塞
    • C.泰勒
    • D.博比特
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 9. 在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有的知识水平、能力发展的评价。指的是( )

    • A.形成性评价
    • B.诊断性评价
    • C.总结性评价
    • D.相对性评价
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 10.一般说来,狭义的德育专指( )

    • A. 政治教育
    • B. 思想教育
    • C. 法制教育
    • D. 道德教育
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 11.“心理学起源说”是谁提出的( )

    • A.孟禄
    • B.勒图尔诺
    • C.达尔文
    • D.杨贤江
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 12.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的大丈夫,是谁的人格理想( )

    • A. 孔子
    • B. 荀子
    • C. 孟子
    • D. 墨子
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 13.认为能够“精思著文,连结篇章”,“兴论立说”,具有创造性的理论思维能力。是属于王充培养目标中的( )

    • A.文人
    • B.鸿儒
    • C.文吏
    • D.儒生
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 14.《颜氏家训》的作者是( )

    • A.颜元
    • B.傅玄
    • C.颜之推
    • D.黄宗羲
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 15.中国历史上第一次集中论述师道德专论是( )

    • A. 《学记》
    • B. 《师说》
    • C. 《中庸》
    • D. 《论语》
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 16.中国书院教育史上第一个纲领性学规是( )

    • A. 《白鹿洞书院揭示》
    • B. 《东林会约》
    • C. 《学记》
    • D. 《中庸》
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 17.苏湖教法的提出者是( )

    • A.朱熹
    • B.王守仁
    • C.胡瑗
    • D.王安石
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 18.京师同文馆的办学方针是( )

    • A.体用一致
    • B.中体西用
    • C.学习西方
    • D.中西融合
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 19.培养“新民”的教育目的是谁提出的( )

    • A.康有为
    • B.梁启超
    • C.严复
    • D.蔡元培
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 20. 中国人民抗日军政大学的校训是( )

    • A. 理论联系实际
    • B. “团结、紧张、严肃、活泼”
    • C. 坚定不移的政治方向
    • D. 具体问题具体分析
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 21.下列选项中不属于古代埃及学校的是( )

    • A. 宫廷学校
    • B. 僧侣学校
    • C. 职官学校
    • D. 寺庙学校
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 22.与《理想国》《民主主义与教育》合称为西方教育思想史上三大里程碑著作的是( )

    • A. 《林哈德与葛笃德》
    • B. 《爱弥儿》
    • C. 《荷马史诗》
    • D. 《大教学论》
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 23.西欧最著名的宫廷学校是由谁创办的( )

    • A. 毕达格拉斯
    • B. 阿尔琴
    • C. 柏拉图
    • D. 亚里士多德
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 24.以下不是教育家洛克的观点的是( )

    • A.白板说
    • B.自然教育
    • C.绅士教育
    • D. 要素教育
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 25.“知识就是力量”是谁提出的( )

    • A. 培根
    • B. 卢梭
    • C. 赫尔巴特
    • D. 洛克
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 26.“免费学校的创始人”是( )

    • A. 加尔文
    • B. 马丁路德
    • C. 维多利诺
    • D. 拉伯雷
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 27.确立了国民教育义务、免费、世俗化三大原则的是( )

    • A. 《基佐法案》
    • B. 《巴尔福教育法》
    • C. 《费里法案》
    • D. 《莫里尔法》
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 28.实验教育学的代表人物是( )

    • A. 梅伊曼
    • B. 凯兴斯泰纳
    • C. 杜威
    • D. 赫尔巴特
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 29.( )被称为“幼儿教育之父。”

    • A. 赫尔巴特
    • B. 裴斯泰洛齐
    • C. 福禄培尔
    • D. 卢梭
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 30. 强调教育的目标是培养“完整的人”,主张课程人本化,是哪个流派的主张( )

    • A. 行为主义
    • B. 存在主义
    • C. 人本主义
    • D. 要素主义
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 31.某研究者试图用实验法来验试“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设。这种做法违背了教育研究的( )

    • A. 客观性原则
    • B. 创新性原则
    • C. 理论联系实际原则
    • D. 伦理原则
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 32. 某本科生将自己的毕业论文选题确定为“中国大学生就业观调查研究”。这一选题最容易受到质疑的地方是其( )

    • A. 创新性
    • B. 价值性
    • C. 规范性
    • D. 可行性
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 33.在文献检索时,研究者不仅要搜集那些与自己观点一致的资料,也要搜集与自己观点不一致甚至对立的资料,这体现了文献检索的( )

    • A. 矛盾性原则
    • B. 逆时性原则
    • C. 选择性原则
    • D. 全面性原则
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 34.某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动,到某小学开展了分时段分项目课程教学的系统观察。这种观察属于( )

    • A. 参与性、结构式观察
    • B. 参与性、非结构式观察
    • C. 非参与性、结构式观察
    • D. 非参与性、非结构式观察
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 35.归纳分析是定性分析的主要方法之一。在其他条件不变的情况下,如果某一现象(X)发生一定程度的变化,另一现象(Y)也随之发生一定程度的变化,那么前一现象X就可能是另一现象Y的原因。这种归纳分析的方法是( )

    • A. 求同法
    • B. 求异法
    • C. 共变法
    • D. 剩余法
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 36.在问卷调查中,相对于封闭式题目,开放式题目的优点是( )

    • A. 问卷回收率较高
    • B. 对调查对象文化水平要求较低
    • C. 利于数据处理
    • D. 利于研究复杂问题
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 37.研究者试图了解某地区初中教师的教育理想和信念,最适合选用的研究方法是( )

    • A. 观察法+访谈法
    • B. 问卷法+访谈法
    • C. 问卷法+实验法
    • D. 实验法+观察法
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 38.研究者想快速了解近年来国内“义务教育均衡发展”问题的研究动向,最便捷的办法是查阅( )

    • A. 教育辞书
    • B. 教育年鉴
    • C. 原始性文献
    • D. 综述性文献
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 39.研究者要检验三种教学方法对学生学习成绩的影响是否存在显著性差异,应采用的检验类型是( )

    • A. T检验
    • B. z检验
    • C. F检验
    • D. X2检验
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 40.为了研究不同数学模式对学生代数成绩的影响,三位教师分别采用三种不同的模式执教三个班的代数课,这一研究中的自变量和因变量是( )

    • A. 教师和学生
    • B. 教师和学生成绩
    • C. 教学模式和学生发展
    • D. 教学模式和学生成绩
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 41.当一个人从远处走来的时候,我们不会因为他离我们越来越近而认为他的身高越来越高,这里所体现的是知觉的( )

    • A. 理解性
    • B. 选择性
    • C. 整体性
    • D. 恒常性
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 42.课堂上大家都在认真听老师讲课,这时外面声音突然嘈杂起来,但所有人仍然紧跟老师的思路,这一过程所涉及到的注意是( )

    • A. 不随意注意
    • B. 随意注意
    • C. 无意注意
    • D. 随意后注意
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 43.小学时背诵过的诗歌,成年之后还记得,这些诗歌存储的位置是( )

    • A. 短时记忆
    • B. 感觉记忆
    • C. 长时记忆
    • D. 工作记忆
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 44.相传鲁班发明锯子的灵感来源于一种长着锋利边缘小齿的叶子,他所使用的思维是( )

    • A. 逻辑思维
    • B. 分析思维
    • C. 常规思维
    • D. 创造思维
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 45. 认为心理的本质是行为,人的各种心理现象只是行为的组成因素,并且都可用客观的刺激-反应(S-R)公式来论证的学者是( )

    • A. 班杜拉
    • B. 斯金纳
    • C. 华生
    • D. 皮亚杰
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 46.根据皮亚杰的认知发展理论,具有客体永久性的阶段是( )

    • A. 感知运动阶段
    • B. 前运算阶段
    • C. 具体运算阶段
    • D. 形式运算阶段
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 47.提出“潜伏学习”的学者是( )

    • A. 罗杰斯
    • B. 托尔曼
    • C. 班杜拉
    • D. 马斯洛
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 48.在心理咨询过程中,通过与来访者交流,让他描述自己的经历,所使用的评估方法是( )

    • A. 会谈法
    • B. 自述法
    • C. 调查法
    • D. 观察法
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 49.根据对心理健康的定义,按照程度的不同,可以将个体心理问题的类型划分为三类,以下不属于的是( )

    • A. 发展性心理问题
    • B. 评估性心理问题
    • C. 适应性心理问题
    • D. 障碍性心理问题
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 50.医院中医生做诊断时,会根据病人的描述进行初步诊断,这里所使用的诊断诊断标准是( )

    • A. 医学标准
    • B. 经验标准
    • C. 统计标准
    • D. 心理标准
    • A
    • B
    • C
    • D

二、材料题

材料一. 美国一所中学的老师在教二战历史时,布置了这样一道作业题:日本军队袭击珍珠港后,根据当时的国际形势和敌我兵力状况,如果你是罗斯福总统,将作何决策?谈谈你的理由。结果,不少学生查阅了大量资料,把作业写成了长长的论文,五花八门,异彩纷呈。对于这种教学方法,也有不同的看法。有一位中国的老师就认为:调动学生的积极性这没有错,但也不能太离谱,让不谙世事的中学生模仿一个国家的总统,后果实在可怕。如果学生真正进入了角色,把学校里全部老师都征召入伍,他们在指挥战争的时候所出现的知识性错误,又应该由谁来负责加以纠正呢?

  • 51.51.【多选】义务教育阶段的综合实践活动包括哪些方面?( )

    • A. 信息技术教育
    • B. 研究性学习
    • C. 社区服务与社会实践
    • D. 劳动技术教育
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 52.52.【多选】当前比较推崇的学习方式有( )

    • A. 合作学习
    • B. 探究学习
    • C. 自主学习
    • D. 机械学习
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 53.教师以口头语言向学生呈现、说明知识,并使学生理解知识的行为是( )教学策略

    • A. 对话
    • B. 练习
    • C. 讲授
    • D. 讨论
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 54. 材料中所说的学习方式是( )

    • A. 指导学习
    • B. 合作学习
    • C. 自主探究学习
    • D. 机械学习
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 55.如何解决材料中教师的担忧( )

    • A. 更换一种教学方式,改学生的探究为教师的讲授
    • B. 提升教师的专业发展,为教师的成长提供支持,适应当前课程改革的需要
    • C. 加强对学生的行为控制
    • D. 加强教师对课程的控制
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 56.为了能对学生的活动做到及时反馈,可以采用哪种评价方式( )

    • A. 诊断性评价
    • B. 形成性评价
    • C. 终结性评价
    • D. 个体差异性评价
    • A
    • B
    • C
    • D

材料二:汉武帝元朔五年(前124),为博士置弟子员。汉太学始此。博士弟子经考试合格,可补文学掌故缺,其高第可为郎中。后科目及人数渐增,东汉桓帝时达三万人。汉末丧乱,魏、蜀、吴仍立学。晋武帝立国子学,自此既有太学,又有国子学。晋国子学隶属太学,祭酒只设国子祭酒一人,博士则分国子博士与太学博士。晋迁都南京后复设太学,以后南朝太学数度废置。北魏立太学。隋国子监(先称寺,继称学,炀帝定为监)所统有太学。唐制以国子监领太学等六学。太学掌教五品以上及郡公、县公子孙、从三品曾孙为生者。北宋除在东京汴梁设立国子监,还在陪都西京(河南府,今洛阳)、南京(今河南商丘)、北京(大名府)陆续置国子监。宋熙宁新政,分太学为上舍、内舍、外舍,确立太学生依年限等条件,由外舍升内舍,再升上舍,再经考核,定其出身并授官职,绍圣中,一度废科举,专以三舍法取士。辽国曾在五京设国子监。金亦有国子监及太学博士。元朝只设国子学。明朝洪武元年在南京设国子学,洪武十五改为国子监,国子监内设太学;永乐元年又在北京设国子监,因此有南北两监。清朝设立国子监。所以,隋代设国子监以后,有些时期在国子监内设太学,有些时期无太学。

  • 57.太学正式建立于( )

    • A. 东汉
    • B. 西晋
    • C. 唐朝
    • D. 西汉
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 58.向汉武帝提出“兴太学以养士”建议的是( )

    • A. 韩愈
    • B. 文翁
    • C. 董仲舒
    • D. 王安石
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 59.国子学始立于( )

    • A. 西晋
    • B. 东晋
    • C. 南朝
    • D. 北朝
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 60.“熙宁兴学”中,宋代太学普遍实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度,称为( )

    • A. “苏湖教法”
    • B. “三舍法”
    • C. “积分法”
    • D. “六等黜陟法”
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 61.61.【多选】“庆历兴学”时范仲淹将胡瑗的“苏湖教法”引进太学,“苏湖教法”在同一学校中分设( )

    • A. 经义斋
    • B. 文事斋
    • C. 武备斋
    • D. 帖括斋
    • E. 治事斋
    • A
    • B
    • C
    • D
    • E
  • 62.62.【多选】“三舍法”中的三舍是指( )

    • A. 上舍
    • B. 下舍
    • C. 中舍
    • D. 内舍
    • E. 外舍
    • A
    • B
    • C
    • D
    • E

材料三:苏格拉底关于正义的对话: 一天,苏格拉底和一个名叫攸昔德谟斯的青年讨论正义与非正义问题。苏:说谎应当归入哪一类?攸:归入非正义,这是显而易见的。苏:欺诈呢?攸:当然也属非正义。苏:偷盗呢?攸:和欺诈一样。苏:看来这些行为没有一样能归入“正义”一类了。攸:是的。 苏:那么,如果一个被选为将军的人,带领部队去奴役一个同我们敌对的城市,他在作战时欺骗了敌人呢?攸:正义行为。苏:如果他盗取或抢劫敌人的财物呢?攸:也是正义的。可是我原先以为你问的那些只是对朋友而言的。 苏:那么,我想改动一下刚才的分类。就是说,欺骗敌人是正义行为,但这样对待朋友就不是正义的了。攸:是的。苏:那么,在失利的时候,一位将军发觉士气低落,谎称援军就要来到。这是正义的还是非正义的?攸:应当归入正义一类。苏:一个小孩生病不肯吃药。父亲说,这是好吃的东西,不是药,骗他吃了下去,病也好了。这种欺骗儿子的行为应当归入哪一类呢?攸:这也是正义行为。苏:可是你刚才不是还说应该永远对朋友坦率无欺吗?攸:实在是我错了。如您允许的话,我愿意把原先说过的话收回。 ..…. 苏:正义与非正义的标准到底在哪呢?其实正义与非正义标准在于是否守法,守法即是正义。

  • 63.古希腊苏格拉底认为教育的首要任务是帮助雅典青年( )

    • A. 了解自然
    • B. 熟悉社会
    • C. 虔信上帝
    • D. 认识自己
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 64.苏格拉底法的四步骤是讽刺、助产术、归纳和( )

    • A. 定义
    • B. 系统
    • C. 方法
    • D. 总结
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 65.苏格拉底就学生的发言不断追问,迫使对方自现矛盾,无词以对,终于承认自己的无知,这一阶段是指哪一步骤( )

    • A. 讽刺
    • B. 助产术
    • C. 归纳
    • D. 定义
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 66. 得出“守法即正义”结论的是在哪一步骤( )

    • A. 讽刺
    • B. 助产术
    • C. 归纳
    • D. 定义
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 67.67.【多选】苏格拉底的教学法主要通过什么方式来揭示学生认识中的矛盾( )

    • A. 提问
    • B. 对话
    • C. 讨论
    • D. 讲授
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 68.68.【多选】苏格拉底所用教学法遵循什么原则( )

    • A. 从具体到抽象
    • B. 从个别到一般
    • C. 从已知到未知
    • D. 从局部到整体
    • A
    • B
    • C
    • D

材料四:《教育心理学期刊》的编辑居尔·勒温曾说过:“如果想使研究有实质性的贡献,必须把它建立在该领域充分翔实的知识基础上,而且在文章的导言中必须反映这些知识,不幸的是,我们有时收到一些调查人员所写的报告。他们完全建立在前人的,而且已经过时的研究上。我们有时还会收到一些研究者的手稿,而这些研究者无视该领域的最新动向。因而文章审稿才常常质疑为什么要进行这种研究,最后文章也被拒绝发表了”。

  • 69.这段话主要反映了( )在教育研究中的作用

    • A. 教育文献检索
    • B. 课题研究设计
    • C. 教育研究选题
    • D. 教育研究方法
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 70.专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献属于( )

    • A. 一次文献
    • B. 二次文献
    • C. 三次文献
    • D. 零次文献
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 71.文献检索中需要确认文献的真实性,若某古籍研究所最近发现了一批古代教育文献,专家对这些文献的作者进行了鉴别和评价。按照文献评论的分类,这属于( )

    • A. 外部评论
    • B. 内部评论
    • C. 事实评论
    • D. 价值评论
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 72.在文献检索时,研究者不仅要搜集那些与自己观点一致的资料,也要搜集与自己观点不一致甚至对立的资料,这体现了文献检索的( )

    • A. 矛盾性原则
    • B. 逆时性原则
    • C. 选择性原则
    • D. 全面性原则
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 73.73.【多选】以下是文献检索的基本方法的是( )

    • A. 顺查法
    • B. 逆查法
    • C. 引文查找法
    • D. 综合查找法
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 74.74. 【多选】文献综述是研究者在全面搜集和广泛阅读的基础上,对某一学科、某一研究领域或某一研究问题在一定时期内的研究状况进行全面系统的综合概括与评论。文献综述报告的格式和内容一般有绪论、历史发展状况和评价、当前研究状况与评价和( )

    • A. 趋势展望
    • B. 改进建议
    • C. 参考文献
    • D. 综合概括与评价
    • A
    • B
    • C
    • D

材料五:小刚是小学三年级的学生,上课的时候总是听一会儿,就不自觉地东瞧瞧、西看看,桌面上有什么东西都想玩,一枝铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课,等到被教师提醒而转过神来听课时,由于没听到前面的而跟不上,所以又去玩手边的东西。考试成绩自然不好,教师和家长都着急。他自己也知道上课应认真听讲,想改掉这个坏毛病,可一上课不自觉地又走神了。

  • 75.小刚不自觉的被其他刺激吸引的注意类型是( )

    • A. 随意注意
    • B. 不随意注意
    • C. 随意后注意
    • D. 随意前注意
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 76.其他同学上课可以将注意力集中持续到下课,这体现的注意品质是( )

    • A. 注意的广度
    • B. 注意的稳定
    • C. 注意的转移
    • D. 注意的分配
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 77.视觉的注意广度大约为( )

    • A. 7±2个组块
    • B. 9个组块
    • C. 7个组块
    • D. 9±2个组块
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 78.“眼观六路,耳听八方”体现的注意品质是( )

    • A. 注意的转移
    • B. 注意的稳定
    • C. 注意的广度
    • D. 注意的分配
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 79.【多选】注意的特性包括( )

    • A. 指向性
    • B. 离散型
    • C. 集中性
    • D. 选择性
    • A
    • B
    • C
    • D
  • 80.【多选】将注意分为随意注意、不随意注意以及随意后注意的依据是( )

    • A. 是否需要经验
    • B. 是否需要意志
    • C. 是否需要思维
    • C. 是否需要思维
    • A
    • B
    • C
    • D
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